Individualisierung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Think - Question - Learn
Zur Navigation springen Zur Suche springen
 
Zeile 3: Zeile 3:
 
* Ein Angebot machen, welches ausserhalb der Institution schon da ist? (z.B. [[MOOC|MOOCs]])
 
* Ein Angebot machen, welches ausserhalb der Institution schon da ist? (z.B. [[MOOC|MOOCs]])
 
* Zwingend im Zusammenhang mit [[Learning Analytics]] ?
 
* Zwingend im Zusammenhang mit [[Learning Analytics]] ?
* Methoden zur Individualisierung: MOOC, [[Inverted Classroom]] (ICM), [[Blended Learning]], [[JiTT]] (Just in Time Teaching)
+
* Methoden zur Individualisierung: [[MOOC]], [[Inverted Classroom]] (ICM), [[Blended Learning]], [[JiTT]] (Just in Time Teaching)
 
* Weitere Themen: Personalisierung, [[E-Portfolio]], [[Personal Learning Environments]] (PLE), [[Heterogenität]]
 
* Weitere Themen: Personalisierung, [[E-Portfolio]], [[Personal Learning Environments]] (PLE), [[Heterogenität]]
  

Aktuelle Version vom 30. Januar 2019, 20:26 Uhr

Was bedeutet Individualisierung in der (Hochschul)Lehre?


Defintionen

"Was genau ist mit Personalisierung und Individualisierung in der Hochschulbildung gemeint? Ist selbstgesteuertes oder autonomes Lernen auch individualisiertes Lernen? Hierzu gibt es bislang wenig Konsens und so gehen die Diskussionen zum Teil etwas durcheinander." [1]

"Unter dem Schlagwort „Individualisierung“ werden in der Lehre solche didaktischen Ansätze zusammengefasst, die eine Be­rücksichtigung und Förderung der Interessen und Fähigkeiten einzelner Personen in der Lehre verfolgen. Hauptgrund, der für die so verstandene Individualisierung spricht, ist eine dadurch erhoffte Opti­mierung der Lernleistung: Lernende, so die Hintergrundannahme, sind umso erfolgreicher, je mehr ihre individuellen Interessen und Fähigkeiten in der Lehre berücksichtigt werden. Mit Blick auf die Möglichkeiten mediengestützter Lehre können didaktische Ansätze der Individualisierung nach zweierlei Hinsichten geordnet werden: Erstens hinsichtlich der Möglichkeiten, Arbeitsumgebungen den Zwecken von Einzelpersonen ent­sprechend flexibel zu gestalten: [...]Zweitens können Individualisierungsverfahren hinsichtlich des Grades geordnet werden, in dem Lernprozesse an die Bedarfe einzelner Studierender angepasst werden können: Lehrende können in Lehrveranstaltungen bspw. die digitale Vergabe von vertiefenden Aufgaben oder kleinen Forschungsaufträgen zur individuellen Lernprozessgestaltung praktizieren."[2]

verwandte Themen

individualisiertes Lernen

Einzelnachweise

  1. Deimann, M. (2016). Stärkere Individualisierung der Lehre durch Neue Medien. Arbeitspapier Nr. 26. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung.
  2. https://www.uni-marburg.de/neue-medien/themen/projekte/service-portal/ziele/individualisierung. Zuletzt abegerufen am 14.1.2019