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- 17:52, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+338 Bytes) KImooc24 (aktuell)
- 14:44, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+111 Bytes) KImooc24
- 14:40, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+196 Bytes) KImooc24
- 14:06, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+182 Bytes) K KImooc24
- 08:22, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+319 Bytes) N KImooc24 (Die Seite wurde neu angelegt: „Lerntagebuch zum #KImooc24 <br /> Alle Infos bei LernOS https://loscon.lernos.org/de/kimooc24 == 1. Woche == Erste live session verpasst und die Aufnahme nachg…“)
- 08:19, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (-1 Byte) Think - Question - Learn (→2023/2024) (aktuell)
- 08:18, 7. Mai 2024 (Unterschied | Versionen) (+22 Bytes) Think - Question - Learn (→2023/2024)
- 10:10, 9. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+133 Bytes) N Data Visualiziation (Die Seite wurde neu angelegt: „Plattformen für Data Visualisierung: *https://grafana.com *https://www.tableau.com *https://infogram.com *https://www.datawrapper.de“) (aktuell)
- 13:42, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+145 Bytes) AI - Artificial Intelligence (aktuell)
- 13:14, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+115 Bytes) AI - Artificial Intelligence
- 13:05, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+259 Bytes) AI - Artificial Intelligence
- 11:48, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+42 Bytes) AI - Artificial Intelligence
- 11:47, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+186 Bytes) AI - Artificial Intelligence
- 11:45, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+390 Bytes) N AI - Artificial Intelligence (Die Seite wurde neu angelegt: „Ab August 2023 beschäftige ich mit dem Thema KI - Künstliche Intelligenz (AI), vornehmlich für die Chancen und Risiken in der Lehre. == Podcasts == *The Ca…“)
- 11:40, 8. Aug. 2023 (Unterschied | Versionen) (+58 Bytes) Think - Question - Learn
- 07:40, 5. Jan. 2023 (Unterschied | Versionen) (+102 Bytes) Think - Question - Learn
- 10:11, 18. Jul. 2022 (Unterschied | Versionen) (+7 Bytes) Think - Question - Learn
- 10:10, 18. Jul. 2022 (Unterschied | Versionen) (+177 Bytes) Think - Question - Learn (→2022)
- 14:16, 17. Dez. 2021 (Unterschied | Versionen) (+283 Bytes) N 42 (Die Seite wurde neu angelegt: „* Wagner, Anja C.: [https://www.piqd.de/zukunft-der-arbeit/42-ist-die-antwort-auf-alles-man-findet-sie-jetzt-in-wolfsburg 42 ist die Antwort auf alles] * Wagne…“) (aktuell)
- 14:11, 17. Dez. 2021 (Unterschied | Versionen) (+86 Bytes) Hybride Lehre (aktuell)
- 14:00, 17. Dez. 2021 (Unterschied | Versionen) (+17 Bytes) Think - Question - Learn
- 13:39, 17. Dez. 2021 (Unterschied | Versionen) (+5 Bytes) Think - Question - Learn
- 13:39, 17. Dez. 2021 (Unterschied | Versionen) (+77 Bytes) Think - Question - Learn
- 07:12, 18. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+290 Bytes) N WCO 2133 (Die Seite wurde neu angelegt: „[https://youtu.be/D9Ihs241zeg The Danger of a Single Story] - Chimamanda Ngozi Adichie: Wir brauchen viele Blicke auf etwas, um nicht in Stereotypen zu verharr…“) (aktuell)
- 11:35, 10. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+212 Bytes) WCO 2132 (aktuell)
- 10:45, 10. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+1 Byte) WCO 2132
- 10:45, 10. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+31 Bytes) WCO 2132
- 10:44, 10. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+29 Bytes) WCO 2132
- 10:43, 10. Aug. 2021 (Unterschied | Versionen) (+313 Bytes) N WCO 2132 (Die Seite wurde neu angelegt: „Inspiration aus der Woche 32/2021 Im Unterricht "Lernräume" und "Leistungsräume" definieren. In den Lernräumen können Fehler gemacht werden, wird geübt e…“)
- 16:59, 15. Mär. 2021 (Unterschied | Versionen) (+119 Bytes) N Pace-layer framework (Die Seite wurde neu angelegt: „Unterschiedliche Lagen von Daten verändern sich in unterschiedlichen Geschwindigkeiten. Dies macht das Ganze stabiler.“) (aktuell)
- 14:34, 1. Mär. 2021 (Unterschied | Versionen) (+1 Byte) Hybride Lehre
- 12:10, 1. Mär. 2021 (Unterschied | Versionen) (+710 Bytes) N Hybride Lehre (Die Seite wurde neu angelegt: „*Gabi Reimann: [https://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2021/01/Impact_Free_35.pdf Hybride Lehre - Ein Begriff und seine Zukunft für Forschung und Praxis]…“)
- 16:32, 4. Jan. 2021 (Unterschied | Versionen) (+298 Bytes) Think - Question - Learn (→älter)
- 16:30, 4. Jan. 2021 (Unterschied | Versionen) (-534 Bytes) Think - Question - Learn
- 11:49, 24. Nov. 2020 (Unterschied | Versionen) (+430 Bytes) N Distanzlehre (Die Seite wurde neu angelegt: „Erkenntnisse aus dem Webinar vom 24.11.2020 - Mehrzad Hamzelo, Vetmeduni Vienna. Organisiert von e-Learning Journal. Interesse v.a. zur Durchführung von pra…“) (aktuell)
- 10:31, 20. Jul. 2020 (Unterschied | Versionen) (+252 Bytes) Emergency remote teaching (aktuell)
- 09:41, 20. Jul. 2020 (Unterschied | Versionen) (+144 Bytes) N Emergency remote teaching (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Bezeichnung für das Coronasemester, welche eine wichtige Zusatzinformation gibt: es war ein Notfallsemester. (Quelle: Gabi Reimann?) #TQL20“)
- 10:16, 1. Jul. 2020 (Unterschied | Versionen) (+143 Bytes) Think - Question - Learn
- 09:16, 14. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+312 Bytes) Wol week 5 (aktuell)
- 16:13, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+582 Bytes) Wol week 5
- 16:11, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+10 Bytes) Wol week 4 (aktuell)
- 16:10, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+80 Bytes) Wol week 4
- 16:09, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+3 Bytes) Wol week 5
- 16:09, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+77 Bytes) Wol week 5
- 16:08, 12. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (-1 Byte) Wol week 5
- 17:02, 10. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+237 Bytes) N Wol week 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „Woche 5 des Working Out Loud-Circles. <br /> Die vergangene Woche fehlte mir die Zeit für vieles, ich bin also immer noch hinten nach mit meinen Listen un…“)
- 16:58, 6. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+217 Bytes) Wol week 4
- 10:05, 6. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+66 Bytes) Wol week 4
- 11:47, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (0 Bytes) Wol week 4
- 11:47, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+4 Bytes) Wol week 3 (aktuell)
- 11:46, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+526 Bytes) Wol week 4
- 09:58, 5. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+58 Bytes) N Wol week 4 (Die Seite wurde neu angelegt: „Am vierten Meeting meines Working Out Loud-Circles ...“)
- 17:06, 3. Feb. 2020 (Unterschied | Versionen) (+38 Bytes) Wol week 3
- 11:45, 31. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+74 Bytes) Wol week 3
- 11:42, 31. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+335 Bytes) N Wol week 3 (Die Seite wurde neu angelegt: „Nach der Sitzung 3 meines Working Out Loud-Circles ist die Zeit schneller vergangen als geplant. Ich suche noch Netzwerke zu meinem Thema. Doch ist kompete…“)
- 11:37, 31. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+36 Bytes) Wol week 2 (aktuell)
- 18:40, 29. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+13 Bytes) Wol week 2
- 18:17, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+123 Bytes) Constructive Alignment (aktuell)
- 18:15, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+98 Bytes) Constructive Alignment
- 18:13, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+15 Bytes) Constructive Alignment
- 18:13, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+1 Byte) Constructive Alignment
- 18:12, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+1.434 Bytes) N Constructive Alignment (Die Seite wurde neu angelegt: „"Constructive alignment (CA)is an outcomes-based approach to teaching in which the learning outcomes that students are intended to achieve are defined before t…“)
- 09:08, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+418 Bytes) Wol week 2
- 08:56, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+121 Bytes) Wol week 2
- 08:48, 27. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+447 Bytes) Wol week 2
- 13:09, 22. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+163 Bytes) Working Out Loud (aktuell)
- 19:05, 21. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+722 Bytes) Wol week 2
- 08:43, 21. Jan. 2020 (Unterschied | Versionen) (+277 Bytes) N Wol week 2 (Die Seite wurde neu angelegt: „Die zweite Sitzung zeigt, dass ich mich nun an das Thema „kompetenzorientierte Lehre“ machen sollte, um damit dann mein „Wissen verarbeiten“ zu üben.…“)
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