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15. Dezember 2017

 K   09:55  Illustrationen‎ (Unterschied | Versionen) . . (+17 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
 K   09:05  Wo1750‎ (Unterschied | Versionen) . . (+19 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)

14. Dezember 2017

     12:00  Wo1750‎ (Unterschied | Versionen) . . (+105 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
N    11:39  Video‎‎ (2 Änderungen | Versionsgeschichte) . . (+339 Bytes). . [Natalie‎ (2×)]
      11:39 (Aktuell | Vorherige) . . (+158 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
N     11:33 (Aktuell | Vorherige) . . (+181 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Kategorie:Tool Video in der Lehre. Welche Möglichkeiten gibt es? *Einführungsvideo *Tutorial == Techniken == *Legetechnik *Stop-Motion *Animation *mit Pe…»)
N    09:42  Medienkompetenz‎‎ (2 Änderungen | Versionsgeschichte) . . (+42 Bytes). . [Natalie‎ (2×)]
 K    09:42 (Aktuell | Vorherige) . . (+4 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
N     09:42 (Aktuell | Vorherige) . . (+38 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Ein Teil der Kompetenzen in der Lehre.»)
N    09:18  Flipped classroom‎ (Unterschied | Versionen) . . (+189 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Kategorie:Format Inhaltlicher Input wird via Videos verteilt und von den Studierenden im Selbststudium erarbeitet. Beim physischen Zusammenkommen, we…»)

12. Dezember 2017

N    15:56  Kategorie:Format‎‎ (5 Änderungen | Versionsgeschichte) . . (+112 Bytes). . [Natalie‎ (5×)]
      15:56 (Aktuell | Vorherige) . . (+2 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
 K    15:54 (Aktuell | Vorherige) . . (-4 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
 K    15:53 (Aktuell | Vorherige) . . (+18 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
 K    15:53 (Aktuell | Vorherige) . . (0 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
N     15:52 (Aktuell | Vorherige) . . (+96 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Formate sind Lehr-/Lernsettings. Im Gegensatz zu Tools, welches (Varianten von) Medien sind.»)
N    15:51  JiTT‎‎ (3 Änderungen | Versionsgeschichte) . . (+213 Bytes). . [Natalie‎ (3×)]
 K    15:51 (Aktuell | Vorherige) . . (+2 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
 K    15:37 (Aktuell | Vorherige) . . (+89 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)
N     15:36 (Aktuell | Vorherige) . . (+122 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Kategorie:Tool Just in time teaching - auf die schnelle verstanden: das Klassenzimmer-pendant zum [Flipped Classroom]]»)
N    15:37  Kategorie:Tool‎ (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Leere Seite erstellt)
     07:28 (Lösch-Logbuch) . . Natalie (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Diskussion:Think - Question - Learn(Vandalismus)
N    07:26  Wo1750‎ (Unterschied | Versionen) . . (+68 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: «Kategorie:Wochen-ChillOut‏‎ == Chill Out == == Zoom In ==»)
     07:25  Wo1748‎ (Unterschied | Versionen) . . (+376 Bytes). . Natalie (Diskussion | Beiträge)