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Version vom 13. Januar 2019, 14:47 Uhr
Chill Out
Über die Einstellunge von Schülerinnen zum Lernen mit digitalen Medien gelesen. [1]
Hauptaussagen: die schulische Nutzung von digitalen Medien hat nur einen kleinen Einfluss auf die Einstellung der Schülerinnen auf Digitales.
Schwierigkeiten: Definition von „digitalen Medien“ und Quellen fragen hauptsächlich Quantität der Nutzung und nicht Qualität ab.
Studiengangsentwicklung : bei der Partizipation die Studierenden nicht vergessen. Bin noch am Suchen für Einbindungsideen
Zoom In
zoom Detailliertere Auseinandersetzung mit rubrics notwendig.
Referenzen
- ↑ Petko, D., Cantieni, A., & Prasse, D. (2018). Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien? Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 40(2), 373 - 390.
