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Dies ist die kombinierte Anzeige aller in Think - Question - Learn geführten Logbücher. Die Ausgabe kann durch die Auswahl des Logbuchtyps, des Benutzers oder des Seitentitels eingeschränkt werden (Groß-/Kleinschreibung muss beachtet werden).
- 08:22, 7. Mai 2024 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite KImooc24 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Lerntagebuch zum #KImooc24 <br /> Alle Infos bei LernOS https://loscon.lernos.org/de/kimooc24 == 1. Woche == Erste live session verpasst und die Aufnahme nachg…“)
- 10:10, 9. Aug. 2023 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Data Visualiziation erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Plattformen für Data Visualisierung: *https://grafana.com *https://www.tableau.com *https://infogram.com *https://www.datawrapper.de“)
- 11:45, 8. Aug. 2023 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite AI - Artificial Intelligence erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Ab August 2023 beschäftige ich mit dem Thema KI - Künstliche Intelligenz (AI), vornehmlich für die Chancen und Risiken in der Lehre. == Podcasts == *The Ca…“)
- 14:16, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite 42 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „* Wagner, Anja C.: [https://www.piqd.de/zukunft-der-arbeit/42-ist-die-antwort-auf-alles-man-findet-sie-jetzt-in-wolfsburg 42 ist die Antwort auf alles] * Wagne…“)
- 13:36, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „WCO 1750“ wieder her (3 Versionen)
- 13:36, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „WCO 1907“ wieder her (4 Versionen)
- 13:36, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „WCO 1904“ wieder her (4 Versionen)
- 13:36, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Kompetenzraster“ wieder her (Eine Version)
- 13:36, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Video im Unterrich“ wieder her (2 Versionen)
- 13:35, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Learning Analytics“ wieder her (3 Versionen)
- 13:35, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Emergency remote teaching“ wieder her (2 Versionen)
- 13:35, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „WCO 1908“ wieder her (3 Versionen)
- 13:35, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Pace-layer framework“ wieder her (Eine Version)
- 13:34, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „E-Tools“ wieder her (3 Versionen)
- 13:34, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) stellte die Seite „Active Learning“ wieder her (Eine Version)
- 13:33, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite WCO 1750 (Inhalt war: „Kategorie:Wochen-ChillOut == Chill Out == *Einen Blogbeitrag zum Bildungsbier an der HSLU geschrieben. Thema: Hochsc…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:33, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite WCO 1907 (Inhalt war: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| *Sehr guter Überblick und Fragen zur Schulentwicklung im digitalen Wandel: https://…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:33, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite WCO 1904 (Inhalt war: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| Text chillout |die Themen dieser Woche: * Tablets im Unterricht * Die Videopl…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:32, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Kompetenzraster (Inhalt war: „Kategorie:Tool auch Bewertungsraster oder ''rubric'' == Referenzen == * https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kompetenzraster *…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:32, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Video im Unterrich (Inhalt war: „== Lehrinhalte == Video können im Unterricht als „normaler“ Lehrinhalte verwendet werden: === Input geben === Videos müssen…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:31, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Learning Analytics (Inhalt war: „Kategorie:Buzzword "Learning Analytics sind zum einen derzeit eher ein Buzzword denn ein weiterführendes didaktisches Konze…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:31, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Emergency remote teaching (Inhalt war: „Die Bezeichnung für das Coronasemester, welche eine wichtige Zusatzinformation gibt: es war ein Notfallsemester. #TQL20 <br/> "…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:30, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite WCO 1908 (Inhalt war: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| Text chillout | [https://tageswoche.ch/gesellschaft/echte-bildung-fordert-denken-…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:30, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Pace-layer framework (Inhalt war: „Unterschiedliche Lagen von Daten verändern sich in unterschiedlichen Geschwindigkeiten. Dies macht das Ganze stabiler.“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:30, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite E-Tools (Inhalt war: „Kategorie:Tool Kategorie:Thema Als E-Tools bezeichne ich Webseiten und Apps, mit denen etwas erarbeitet oder dargestellt…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 13:29, 17. Dez. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Active Learning (Inhalt war: „As part of the MOOC E-learning ecologies I want to give an example of active learning. The [http://Https://liberatingstructu…“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 07:12, 18. Aug. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 2133 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „[https://youtu.be/D9Ihs241zeg The Danger of a Single Story] - Chimamanda Ngozi Adichie: Wir brauchen viele Blicke auf etwas, um nicht in Stereotypen zu verharr…“)
- 10:43, 10. Aug. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 2132 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Inspiration aus der Woche 32/2021 Im Unterricht "Lernräume" und "Leistungsräume" definieren. In den Lernräumen können Fehler gemacht werden, wird geübt e…“)
- 16:59, 15. Mär. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Pace-layer framework erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Unterschiedliche Lagen von Daten verändern sich in unterschiedlichen Geschwindigkeiten. Dies macht das Ganze stabiler.“)
- 12:10, 1. Mär. 2021 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Hybride Lehre erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „*Gabi Reimann: [https://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2021/01/Impact_Free_35.pdf Hybride Lehre - Ein Begriff und seine Zukunft für Forschung und Praxis]…“)
- 11:49, 24. Nov. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Distanzlehre erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Erkenntnisse aus dem Webinar vom 24.11.2020 - Mehrzad Hamzelo, Vetmeduni Vienna. Organisiert von e-Learning Journal. Interesse v.a. zur Durchführung von pra…“)
- 09:41, 20. Jul. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Emergency remote teaching erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Bezeichnung für das Coronasemester, welche eine wichtige Zusatzinformation gibt: es war ein Notfallsemester. (Quelle: Gabi Reimann?) #TQL20“)
- 17:02, 10. Feb. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Wol week 5 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Woche 5 des Working Out Loud-Circles. <br /> Die vergangene Woche fehlte mir die Zeit für vieles, ich bin also immer noch hinten nach mit meinen Listen un…“)
- 09:58, 5. Feb. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Wol week 4 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Am vierten Meeting meines Working Out Loud-Circles ...“)
- 11:42, 31. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Wol week 3 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Nach der Sitzung 3 meines Working Out Loud-Circles ist die Zeit schneller vergangen als geplant. Ich suche noch Netzwerke zu meinem Thema. Doch ist kompete…“)
- 18:12, 27. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Constructive Alignment erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „"Constructive alignment (CA)is an outcomes-based approach to teaching in which the learning outcomes that students are intended to achieve are defined before t…“)
- 08:43, 21. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Wol week 2 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Die zweite Sitzung zeigt, dass ich mich nun an das Thema „kompetenzorientierte Lehre“ machen sollte, um damit dann mein „Wissen verarbeiten“ zu üben.…“)
- 08:48, 14. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Austin Kleon „Show your work“ erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Buchempfehlung von Monika Schlatter im Rahmen von Wol week 1. ... built sharing into their work <br /> Be an amateur: Amateurs know that contributing som…“)
- 19:43, 13. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Wol week 1 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „In der 1. Woche von Working Out Loud werden die Ziele bekannt gegeben und eine dazugehörige Beziehungsliste erstellt. Ich will mich mit dem Verschriftlic…“)
- 19:38, 13. Jan. 2020 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Working Out Loud erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Working Out Loud oder abgekürzt WOL oft auch mit Hashtag, also #wol ist eine Methode, um etwas von und v.a. mit anderen zu lernen. Genauere Infos gibt es auf…“)
- 08:20, 20. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Erectile-Dysfunction Brands Hims And Roman Risque Advertisements (spam)
- 08:20, 20. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte UJDOren486643 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 11:53, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 1916 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „install: https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:ConfirmAccount“)
- 11:52, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) schützte die Seite Hauptseite [Bearbeiten=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) [Verschieben=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) (Versionen)
- 11:52, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) schützte die Seite Think - Question - Learn [Bearbeiten=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) [Verschieben=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) (Versionen)
- 11:42, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Drug That Improves Blood Movement May Help Find Trigger Of Exercise Intolerance In Cystic Fibrosis (spam)
- 11:42, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte JasmineLaflamme (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (spam)
- 07:37, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte YaniraKaylock78 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:36, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte ReynaldoKortig6 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:36, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte ManualV2977452 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:36, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte LucianaBodiford (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:35, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte LisetteCapasso4 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:35, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte LinetteFoxall (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:34, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte JoeannDimond631 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:34, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte Dessie06N9 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten)
- 07:33, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Find A Solution For Erectile Dysfunction Now (Spam)
- 07:33, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Parkinsons And Beyond (Spam)
- 07:33, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Pharmacy Today Tips Guide (Spam)
- 07:33, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite The Erectile Dysfunction Topical Creams Trap (Spam)
- 07:32, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Wholesale Nhl Jerseys Prince (Spam)
- 07:32, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite The Secret Ingredient In Pure No Prescription Viagra Is—surprise —Viagra — Quartz (Spam)
- 07:32, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite The Mafia Guide To Buy Cialis (Spam)
- 07:32, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Often Asked Questions About Depression Treatment (Spam)
- 07:31, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite No Link Found Between Erectile Dysfunction Drugs And Danger Of Prostate Cancer (Spam)
- 07:31, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Nachteil Von Elektro-Rasenmähern (Spam)
- 07:31, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Neurological Complications On Account Of Diabetes (Spam)
- 07:30, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Male Menopause Symptoms And Methods For Surviving Related Depression (Spam)
- 07:30, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite List Of Viagra Side Effects And Benefits (Spam)
- 07:30, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Impotence Medicine Related To Lowered Long-term Risk Of Loss Of Life After Heart Assault - (Spam)
- 07:30, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Erectile Dysfunction Treatment Impotence (Spam)
- 07:29, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Erectile Dysfunction Treatment Discussion Board (Spam)
- 07:29, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Erectile Dysfunction Treatment Coronary Heart Illness (Spam)
- 07:28, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Discount Jerseys China Valerie (Spam)
- 07:28, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite CIALIS WITHDRAWAL Symptoms (Spam)
- 07:28, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite CIALIS WITHDRAWAL Signs (Spam)
- 07:28, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Balance Pills (Spam)
- 07:27, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite 5 Cures For Underneath 5 To Deal With ED (Spam)
- 07:27, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite What Increases Brain Activity (Spam)
- 07:27, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite We’ve Hard ly Scratched The Floor (Spam)
- 07:26, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Wine And Health (Spam)
- 07:26, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Romance And Courting Tips Lifestyle E.t.c (Spam)
- 07:26, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Do Natural Treatments For Erectile Dysfunction Really Work (Spam)
- 07:26, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite How Did It Work (Spam)
- 07:25, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Erectile Dysfunction Drug Fails For Diastolic Heart Failure Patients (Spam: Spam)
- 07:25, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite What Everyone Is Saying About Order Viagra And What You Should Do (Spam)
- 07:22, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Why Didn t Your Physician Point Out HIFU Remedy (Spam)
- 07:21, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte FannySpode23 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (Spam)
- 07:20, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte DominiqueThrash (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, E-Mail-Versand gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (Spam)
- 07:18, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte Jasper87G747310 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (Spam)
- 07:17, 18. Apr. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte FrancisB84 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (Spam)
- 09:11, 11. Mär. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte BlytheBerg73911 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, darf eigene Diskussionsseite nicht bearbeiten) (Spam)
- 09:11, 11. Mär. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Puppy Coaching - Teaching Cheap Nfl Jerseys Your Pet Dog To Accept His Collar And Leash (Inhalt war: „S izes of these throwbacks uniforms will start at tiny and go to 5X key. With 8 different sizes, you won't have…“. Einziger Bearbeiter: BlytheBerg73911 (Diskussion))
- 16:48, 8. Mär. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Benutzer:ErwinMicheals41 (spam)
- 16:47, 8. Mär. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte ErwinMicheals41 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt) (Einstellen unsinniger Inhalte in Seiten)
- 09:02, 7. Mär. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Günstigen Alkohol Findest Du Hier. (Spam)
- 08:23, 18. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 1908 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| Text chillout | https://tageswoche.ch/gesellschaft/echte-bildung-fordert-denken-statt-wissen/ denken statt…“)
- 09:11, 12. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Active Learning erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „As part of the MOOC E-learning ecologies I want to give an example of active learning. The [http://Https://liberatingstructures.com liberating structure]…“)
- 08:47, 11. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 1907 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| Text chillout | Auch diese Woche stehen wieder viele Themen auf dem Programm. Mit Bezug zu den Inhalten von WC…“)
- 19:36, 7. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Bewertungsraster erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Thema Dokument der pädagogischen Hochschule St.Gallen zu rubrics: https://www.schuletg.ch/library/Handout_WS6_Bachmann_Birri.pdf“)
- 19:24, 7. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite TwitterChat erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Thema Kategorie:Tool Meine Gedanken zu TwitterChats für den Kurs E-learning ecologies: Last week I participated in an educational soci…“)
- 08:14, 4. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Cheap Jerseys China Dalene (Spam: Inhalt war: „you could potentially hot interior stretch your muscles, the particular magic displays pushed off matchups like…“. Einziger Bearbeiter: DaleneMarcell28 ([[User talk:DaleneMarcell28|Disk…)
- 08:13, 4. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Benutzer:DaleneMarcell28 (Spam: Inhalt war: „[http://narcissusgenetica.com/__media__/js/netsoltrademark.php?d=gsm-pager.ru%2Fforum%2Fviewtopic.php%3Fp%3D884…“. Einziger Bearbeiter: DaleneMarcell28 ([[User talk:DaleneMarcell28|Disk…)
- 08:13, 4. Feb. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte DaleneMarcell28 (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt) (Massenweises Einfügen externer Links)
- 21:11, 30. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Kategorie:Kurs erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „zu den anderen Kategorien“)
- 21:08, 30. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite E-learning ecologies erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Wenn ich viel zu tun habe, mache ich gerne noch mehr. Der Coursera-MOOC tönt sehr spannden. Hashtags: #ILLINOISeLearning“)
- 08:46, 29. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Kategorie:E-Tool (Inhalt war: „zu den anderen Kategorien“. Einziger Bearbeiter: TQL-admin (Diskussion))
- 08:43, 29. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Kategorie:E-Tool erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „zu den anderen Kategorien“)
- 08:39, 29. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite E-Tools erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:E-Tool Kategorie:Thema Als E-Tools bezeichne ich Webseiten und Apps, mit denen etwas erarbeitet oder dargestellt werden kann. Sie sollten oh…“)
- 08:45, 28. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Video im Unterrich erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „== Lehrinhalte == Video können im Unterricht als „normaler“ Lehrinhalte verwendet werden: === Input geben === Videos müssen nicht immer selber erstellt w…“)
- 08:25, 28. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 1905 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| | Siehe WCO 1904 }}“)
- 16:19, 27. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Kategorie:Buzzword erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „zu den anderen Kategorien“)
- 16:19, 27. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Kategorie:Thema erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „zu den anderen Kategorien“)
- 09:39, 23. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) löschte Seite Benutzer:SilviaDeitz (Spam: Inhalt war: „Hello, I'm Silvia, a 17 year old from Warszawa, Poland.<br>My hobbies include (but are not limited to) Skateboarding, Jewel…“. Einziger Bearbeiter: SilviaDeitz ([[User talk:SilviaDeitz|Disk…)
- 09:38, 23. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) sperrte SilviaDeitz (Diskussion | Beiträge) für eine Dauer von unbeschränkt (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt)
- 08:20, 21. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Tablets im Unterricht erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Thema == Fragen == * Was macht der Unterschied im Unterricht, wenn ich ein Tablet statt Laptop benutze? * Wie setze ich das Tablet ein, damit i…“)
- 08:16, 21. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite WCO 1904 erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Wochen-ChillOut {{WCO| Text chillout |die Themen dieser Woche: * Tablets im Unterricht * Die Videoplattform Kaltura und die Use Ca…“)
- 12:28, 15. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Learning Analytics erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Buzzword "Learning Analytics sind zum einen derzeit eher ein Buzzword denn ein weiterführendes didaktisches Konzept." <ref>Dieter Euler in: htt…“)
- 12:25, 15. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Kategorie:Lern-/Lehrkonzept erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „zu den anderen Kategorien“)
- 12:21, 15. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Personalisiertes Lernen erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Lern-/Lehrkonzept Personalisiertes Lernen geht in einer radikalen Vorstellung davon aus, dass Lernende nicht nur Zeit, Ort und Methode ste…“)
- 12:17, 15. Jan. 2019 TQL-admin (Diskussion | Beiträge) hat die Seite Individualisiertes Lernen erstellt (Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Lern-/Lehrkonzept "Individualisiertes Lernen beschreibt ein Konzept, das auf der didaktisch-methodischen (wie) und lernorganisatorischen Ebene (…“)
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